本周上課,姚老師玩了一個自己覺得好玩的遊戲(笑),分別請小智和Samuel在課堂上將力度 pp-->ff 用動物的體型大小來表示,有趣的是,兩人一致認為螞蟻是最小(聲)的耶!!兩位小朋友的畫畫功力讓姚老師好佩服!畫得真好~~~
為何要用動物的體型大小來介紹力度記號呢?其實這些力度記號之間的關係不是絕對而是相對的,怎麼說呢?
以數字表示,若今天由0-50,那力度之間的關係也許會是
本周上課,姚老師玩了一個自己覺得好玩的遊戲(笑),分別請小智和Samuel在課堂上將力度 pp-->ff 用動物的體型大小來表示,有趣的是,兩人一致認為螞蟻是最小(聲)的耶!!兩位小朋友的畫畫功力讓姚老師好佩服!畫得真好~~~
為何要用動物的體型大小來介紹力度記號呢?其實這些力度記號之間的關係不是絕對而是相對的,怎麼說呢?
以數字表示,若今天由0-50,那力度之間的關係也許會是
最近在陪一位即將要考試的考生準備鋼琴的考試曲。
考試日期在即,他十分緊張,很努力的每天練習七八個小時。
但在上課的過程中,姚老師不斷要求他慢練,甚至每當學生手指不聽使喚時,節拍器就會越減越慢,
學生很緊張的說"這樣彈好奇怪,完全不會彈,我只會彈快的"
這就是重點!也就是為何要慢練的原因!因為太習慣快時大方向的移動,
前天姚老師到學校伴奏,看著每個小朋友都盡心盡力地在舞台上呈現他們努力的成果,想起遙遠的小時後呢~(遠望)其中有一位小男孩讓姚老師印象最深刻,因為他戴了頂帽子上台!看著他小小年紀難掩緊張,但他戴著帽子上台,然後脫帽對著觀眾敬禮後,將帽子放在鋼琴上開始了他的演奏,結束後還不忘拿著帽子再與觀眾深深地敬禮。之所以讓我印象深刻,當然不是因為他戴帽子所以讓人特別容易記住,而是他對於觀眾多了一份「用心」!
表演者離開琴房上了舞台後,面對的不在只有自己或是指導老師,而是要將手上的作品呈現給表演廳的每個角落與在場的所有觀眾,姚老師常常告訴學生,上了台所有的事情都是個未知數,永遠不要為了彈錯而自責,我的老師常常告訴我,在琴房裡一定要非常嚴格地要求自己,上了台後就放自己一馬吧!但不論演奏的如何,對觀眾一定要保持高度的風度。
在台灣的音樂教育裡,台風的重要性常被人忽略,姚老師小的時候就是如此,常常很緊張就忘記微笑板著臉上台,敬禮只花了一秒,連觀眾席長什麼樣子都來不及看就一屁股快速坐到鋼琴前,好像也緊張到忘記人其實需要呼吸,表演中可能彈錯幾顆音、腦袋中有幾行譜突然空白,就覺得好想找個洞往地上鑽,下台臉更是臭到不行,好像羞於見人般火速下台,當然怎麼走路下台的可能連自己也不知道。
喉聲 = 吼聲 > < No~~~~
""奕靖Music Studio""最近在教學現場發現 :
其實大部分的人們,說話位置都過於偏低,以至於在說話時容易疲勞,或者在聽別人說話時感到壓迫。
唱歌是一項才藝,說話更是一門藝術;如何能將說話發聲運用得宜,勢必是需要經過一番訓練的。
唱歌是說話的延伸,唱歌比說話更深更廣,因此,奕靖相信:我們絕對能藉由唱歌來改善說話的發聲位置。
親愛的大小朋友們~開學了!
大家開不開心呢?
一想到開學,姚老師可是既開心又帶點擔心呢~
因為即將要看到每個禮拜累呼呼的學生們...
看的姚老師都會很心疼
從教學以來,這個問題是奕靖常碰到的問題之一。
就奕靖的經驗來說,從4歲到50幾歲的學生,我們都曾教過
大多數的家長,怕小朋友還太小,不適合學習,
年紀較長的學生,則擔心自己學不來,
但奕靖不認為學習音樂有年齡的限制!
1. 您的職業需要"大量說話"嗎?
2. 您在說話時常常容易感到不舒服嗎?
3. 您會不會覺得自己說話一下子就"燒聲"了?
奕靖音樂工作室(Yi-Ching Music Studio) 建議您需要上幾堂"發聲方法課"嚕!!